课程代码：0601001       建议学时数：16        学分：1
适用专业：三年制高职 全日制
开课单位：学生工作部
编    制：李勋
审    定：李建群
一、制定依据
本课程标准依据227皇冠体育示范建设重点专业教学标准的人才培养目标和培养规格，针对《心理健康与教育》课程的教学目标而制订，用于指导《心理健康与教育》课程教学与课建设。
二、课程性质与作用
本课程是面对全院各专业普通专科生的一项基础必修课。
其任务旨在使学生掌握健康保健知识，增强健康意识，选择健康的生活方式，养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力，促进学生健康成长，将来健康地为祖国服务。
三、本课程与其他课程的关系
与《心理学》的关系：关于心理学基本概念和基本原理是共同的。而《心理健康教育》则着重传输自身心理健康理念，提高自身适应环境的能力，提高自身的幸福度，避免因心理问题造成人身伤害。
四、课程的教学目标
1.通过健康教育使大学生树立现代的健康意识，使他们认识到健康不仅是躯体健康、体格健壮，还应有良好的心理素质和社会适应能力。
2.使大学生认识到不健康的行为和生活方式给自身健康带来的危害，帮助他们改变不健康的行为和不良生活方式。
3.使大学生意识到健康是当代成才的重要素质，增进健康是历史赋予大学生的使命，它不仅是对自己负责，也是对社会负责，大学生急需自觉选择健康行为和生活方式，消除或减少影响健康的有害因素。
4.增强大学生维护健康自觉性，提高自我保健和预防疾病能力，达到增进大学生身心健康水平。
五、教学内容和要求
第一章  绪论
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：健康新概念
【难点】：健康新概念
第二章  大学生身心发展特征
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：大学生的心理特征
【难点】：大学生的心理特征
第三章  大学生心理卫生与身心健康
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：大学生心理健康的基本标准
【难点】：大学生心理健康的基本标准
第四章  营养、环境、行为与健康
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：营养素、行为、环境的概念；不利于健康的卫生习惯和行为与吸烟、酗酒、毒品对健康的害处。校园环境与健康的关系
第五章  性心理卫生与性传播疾病
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：青大学生性心理与婚恋观；艾滋病及常见的性传播疾病
【难点】：青大学生性心理与婚恋观；艾滋病及常见的性传播疾病
第六章  常见传染病及防治
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：传染病概念、常见传染病及基本预防。
第七章  大学生常见病及其防治
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：大学生常见疾病的特征与预防
【难点】：大学生常见疾病的预防
第八章  急症急救
1.知识点和教学要求

2.教学重点、难点
【重点】：意外伤害急救
【难点】：意外伤害急救
六、课时分配


七、考核方式
考核类型：考查。书面考查知识，活动观察技能。计分办法：课堂考勤、课堂讨论等，占学期总成绩的60％；期末考查占学期总成绩的40％。
八、教学原则、建议和资源
本课程涉及较多的医学知识，在讲课的过程中教师应尽量联系临床工作实际，采用多媒体教学，配备VCD光盘、挂图等教具，教学课件力求图文并茂，是使陌生名词变得生动直观，易学易记，力争概念清楚，语言生动，堂上操作示范，理论联系实际。
其他参考资料——VCD：(1)青春期性教育；(2)爱滋病防治与治疗。